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2020年山西社会工作者实务科目考试题(11.26)

互联网 | 2019-11-26 10:43

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  1. 某社会工作服务队,在震后的一个临时板房社区开展救助服务,他们根据居民的需要和特点,引导青年人成立于“手拉手服务队”,在社区开展志愿服务。另外,他们还组织居民开展了“缘来一家人”的系列社区活动,使新社区的邻里关系有了较大改善,社区面容大为好转。在此过程中,社会工作者以社区为基础推动的救助措施属于____。

  A. 制定灾区救助政策

  B.建立社区支持网络

  C.整合驻区单位资源

  D.发挥社区社会组织的力量

  2. 小磊在过13岁生日时,因和朋友玩得太高兴而整夜未归。为此,他与父母爆发了严重冲突,从寄宿学校逃到省城,在车站一带露宿了一个多月,并结交了一些不良青少年。社会工作者发现小磊后,将他送回家。在救助社会工作中,小磊属于____类型的服务对象。

  A. 受虐儿童

  B.问题儿童

  C.特因儿童

  D.流浪儿童

  3. 在某社区,社会工作者针对低保家庭的孩子开展了一系列小组活动,小组活动结束时,有的孩子对社会工作者表现出强烈的依赖,对分离显得十分伤感和失落。面对这种情况,社会工作者首先需要____。

  A. 找另一位社会工作者替换自己

  B.尽快结束工作,避免孩子们的负面情绪相互影响

  C.确立一个新的主题活动,转移其注意力

  D.及时处理孩子们的情绪问题

  4. 张先生是成功的企业管理者,妻子是中学教师,家庭生活其乐融融。独生女儿乖巧聪明,学习成绩优良,去年高中毕业,以优异成绩被国外某大学录取,张先生和妻子都非常高兴,但女儿离开后,妻子便开始不安,担忧女儿是否习惯异国他乡的生活,面对空落落的家愈感寂寞,常常流泪,还时常与丈夫争吵。在家庭辅导中,社会工作者帮助张先生夫妇学习适应女儿离开后的生活,并调整各自的家庭角色。本案例中,社会工作者是以____理论为基础开展家庭辅导的。

  A. 生态系统

  B.家庭系统

  C.家庭生命周期

  D.家庭结构

  5. 家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具,它用图形方式来显示家庭的内在结构、家庭成员之间的关系,以及____。

  A. 家庭内部的压力

  B.家庭内部的资源

  C.家庭的重大事件

  D.家庭与环境的界限

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