应县2020年公开招聘教师报名工作已全部结束，现将报名情况及岗位调整情况公告如下：
报名情况汇总表
| 学段 | 单位 | 岗位代码 | 岗位名称 | 招聘人数 | 报考人数 |
| 高中 | 应县一中 | 02 | 语文 | 4 | 27 |
| 高中 | 应县一中 | 04 | 数学 | 2 | 34 |
| 高中 | 应县一中 | 06 | 英语 | 2 | 30 |
| 高中 | 应县一中 | 07 | 物理 | 1 | 15 |
| 高中 | 应县一中 | 08 | 化学 | 1 | 41 |
| 高中 | 应县一中 | 09 | 生物 | 1 | 38 |
| 高中 | 应县一中 | 10 | 历史 | 1 | 16 |
| 高中 | 应县一中 | 12 | 政治 | 2 | 5 |
| 高中 | 应县一中 | 13 | 心理学 | 1 | 1 |
| 学前 | 幼儿园(县城） | 15 | 学前教育 | 30 | 202 |
| 职业高中 | 应县职业技术学校 | 17 | 机电设备安装与维修专业教学与实训 | 2 | 7 |
| 职业高中 | 应县职业技术学校 | 19 | 护理专业教学与实训 | 2 | 21 |
| 职业高中 | 应县职业技术学校 | 21 | 汽车运用与维修专业教学与实训 | 2 | 6 |
| 职业高中 | 应县职业技术学校 | 22 | 会计专业教学与实训 | 1 | 28 |
| 职业高中 | 应县职业技术学校 | 23 | 建筑工程施工专业教学与实训 | 1 | 6 |
| 职业高中 | 应县职业技术学校 | 24 | 焊接技术专业教学与实训 | 1 | 6 |
| 职业高中 | 应县职业技术学校 | 25 | 旅游与酒店服务管理专业教学与实训 | 1 | 13 |
| 职业高中 | 应县职业技术学校 | 26 | 电子商务专业教学与实训 | 1 | 4 |
| 职业高中 | 应县职业技术学校 | 27 | 化工机械与设备专业教学与实训 | 1 | 1 |
| 职业高中 | 应县职业技术学校 | 28 | 动漫专业教学与实训 | 1 | |
| 职业高中 | 应县职业技术学校 | 29 | 陶瓷艺术设计专业教学与实训 | 1 | 3 |
| 职业高中 | 应县职业技术学校 | 30 | 陶瓷工程技术专业教学与实训 | 1 | |
| 合计 | 60 | 504 |
根据招聘方案，因报考人数不达开考比例，经招聘领导组研究决定，取消应县一中“心理学”、应县职业技术学校“化工机械与设备专业教学与实训”、“动漫专业教学与实训”、“陶瓷工程技术专业教学与实训”四个岗位;核减应县一中“政治”岗位名额1个。被取消的岗位报名人员考试费用通过原渠道如数退还，取消核减后的招聘岗位调整情况如下：
| 学段 | 单位 | 岗位代码 | 岗位名称 | 招聘人数 | 报考人数 |
| 高中 | 应县一中 | 02 | 语文 | 4 | 27 |
| 高中 | 应县一中 | 04 | 数学 | 2 | 34 |
| 高中 | 应县一中 | 06 | 英语 | 2 | 30 |
| 高中 | 应县一中 | 07 | 物理 | 1 | 15 |
| 高中 | 应县一中 | 08 | 化学 | 1 | 41 |
| 高中 | 应县一中 | 09 | 生物 | 1 | 38 |
| 高中 | 应县一中 | 10 | 历史 | 1 | 16 |
| 高中 | 应县一中 | 12 | 政治 | 1 | 5 |
| 学前 | 幼儿园(县城） | 15 | 学前教育 | 30 | 202 |
| 职业高中 | 应县职业技术学校 | 17 | 机电设备安装与维修专业教学与实训 | 2 | 7 |
| 职业高中 | 应县职业技术学校 | 19 | 护理专业教学与实训 | 2 | 21 |
| 职业高中 | 应县职业技术学校 | 21 | 汽车运用与维修专业教学与实训 | 2 | 6 |
| 职业高中 | 应县职业技术学校 | 22 | 会计专业教学与实训 | 1 | 28 |
| 职业高中 | 应县职业技术学校 | 23 | 建筑工程施工专业教学与实训 | 1 | 6 |
| 职业高中 | 应县职业技术学校 | 24 | 焊接技术专业教学与实训 | 1 | 6 |
| 职业高中 | 应县职业技术学校 | 25 | 旅游与酒店服务管理专业教学与实训 | 1 | 13 |
| 职业高中 | 应县职业技术学校 | 26 | 电子商务专业教学与实训 | 1 | 4 |
| 职业高中 | 应县职业技术学校 | 29 | 陶瓷艺术设计专业教学与实训 | 1 | 3 |
| 合计 | 55 | 502 |
笔试时间另行通知，请报考考生密切关注招聘教师领导组在应县人民政府网发布的公告。
应县2020年公开招聘教师领导组
2020年9月11日
