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2022年教师资格证笔试初中体育教学设计试题(2017 上半年)

互联网 | 2022-02-16 14:55

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2022年教师资格证笔试初中体育教学设计试题(2017 上半年)

  41.某初二(2)班32人,本次课教学内容为篮球的“体前变向换手运球”。

  教学条件:篮球16个,篮球场1块。

  请设计8~10min的专门性准备活动。

  要求:给出4种运球技术的熟悉性练习方法、组织形式与时间安排。

  41.【参考答案】

  一、教学目标

  1.知识与技能目标:初步掌握体前变向换手运球技术动作,建立体前变向换手运球动作概念,明确学习的目的性。

  2.过程与方法目标:通过模仿、分组练习和教学比赛等活动提高对球的控制与支配能力,发展灵敏、速度协调等身体质.

  3.情感态度价值观目标:体验篮球运动的乐趣.培养学生积极思考,团结协作的集体主义精神。

  二、教学过程

  1.热身熟悉球性(8-10分钟)

  (1)圆形队列,教师多方向领做,原地高运球练习,用时1分钟。

  (2)圆形队列,教师多方向领做,原地低运球练习,用时2分钟。

  (3)四列横队,教师领做,原地高低运球练习,用时2.5分钟。

  (4)四列横队,教师领做,行进间高低运球练习,用时2.5分钟。

  2.实践与体验(25-30分钟)

  (1)成四列横队集合,首先教师完整示范动作,并提示学生在观察示范的时候注意动作的结构特点。然后带领学生进行动作分析,明确学习目的。让学生头脑中初步形成整体动作表象和技术环节,并按照逆向思维法安排如下练习:

  ①两人一球体前变向换手运球过人:教师完整动作示范,学生进行模仿和练习。

  ②两人一球分解动作(消极防守):教师把完整动作分解为左手运球-变向-向右侧身压肩-换球-加速前进,左、右手交替练习,体验拍球不同部分,教师及时巡回指导纠错,反复示范,学生反复练习。

  ③行进间折线运球(分四组):通过行进间慢速练习——快速的练习,使学生能较清楚地认识到“变向突然,侧身压肩快,变向后加速”的道理。通过教师设疑,学生带着问题进行讨论、体验、练习,在体验过程中探究出正确动作的方法。

  ④请不同水平的学生展示,老师有针对性的进行讲评和分析。让学生对比自己,引起注意,改正错误。通过学生反复讨论-体验-练习,使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、对比探索、激发兴趣达到初步掌握技术动作的目标,练习中反复强调学生之间要相互观察、相互纠错、共同提高,充分体现和谐互助的精神。

  ⑤运球跑“垒”接力比赛,通过小组讨论总结出各种变向运球的方法,教师将总结出的各种运球方法加入到跑“垒”赛中,使学生体验到成就感,激发其比赛热情,同时在比赛中培养学生勇于拼搏与团队精神。

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