对于参加公考面试的考生来说，2021、2022年的面试试题均涉及了时政热点，对于备考充分的考生来说，题干背景处理起来就会得心应手，信心十足，甚至可以从题干中提炼语料素材。而准备不足的考生就会手忙脚乱，答题“东拉西扯”，无法切入正题。

　　因此如何积累更多的热点?如何开阔自己的眼界，这些直接关系着考生的最终得分。同学们就从现在开始日积月累吧。

　　下面我们来一起看看这篇热点。

重视基层教师质量，警惕唯学历论

　　【热点链接】

　　1.近几年，我国教师职业吸引力不断增强。据教育部9月8日的数据显示，今年以来，共有191万人次通过认定获得了教师资格证书，较去年增长28.7%;在刚刚过去的周末，下半年中小学教师资格考试笔试开考，“教资考试”相关话题一度登上热搜榜。据媒体报道，今年就业市场掀起“教师热”，部分教师岗位竞争激烈。深圳某重点中学教师招聘，进入面试的7人中有4人是博士。

　　2.“老师热”的现象在发达地区比较明显，而在我国广大乡村，教育基础还比较薄弱，乡村教师流失或来了也留不住等问题，始终没有得到有效解决。如果没有一支数量充足、素质优良、相对稳定的农村中小学教师队伍，就谈不上义务教育的均衡发展，也必将制约农村经济社会的可持续发展和乡村振兴。

　　拿到如上的热点我们应该如何分析呢?其实我们可以从背景、意义、问题、对策进行多角度分析。

　　1.背景

　　(1)随着我国高等教育的不断发展，高层次人才越来越多，无论是教师岗位还是其他一些岗位，都出现了许多高学历人才。

　　(2)我国持续加大对教育事业的投入，不断提高教师队伍的薪资待遇与社会地位。

　　2.意义

　　(1)基础教育是国民性教育，涉及学生更加广泛。高学历人才投入基层教育中并非大材小用，而是能够更好的提升教师队伍的整体素质，进而为更多的学生带去优质教育。

　　(2)报考教师岗位的人数越多，竞争就愈加激烈，竞争越激烈，师资质量就更能得到保障。

　　3.问题

　　(1)部分教师资格证报考者属于跟风模仿，只是为了求得“一证在手”的心里安慰，实际并不是为了从事教师行业，往往浪费了自己的学习时间。

　　(2)众多高学历人才求职教师岗位，使得一些学校开始唯学历论。考得好未必教得好，科研人才未必是教学人才。学校想要提升教学质量还是要注重应聘者的授课能力。

　　(3)高学历人才的引进往往需要花费巨额投资，引进来的同时更重要的是能够让人才留得下来，并且在岗位上发挥出应有的价值，否则不仅是对教育投资上的失败，也是对高学历人才的浪费。

　　(4)教师岗位虽然竞争激烈，但我国各地区之间的教育资源差距却日益严重，这也从根本上造成了各地区之间发展上的失衡。

　　4.对策

　　(1)大学教授内容要紧跟社会需求，确保学生所学东西能够学有所用，同时引导学生做好职业规划，避免眉毛胡子一把抓。

　　(2)学校吸引人才要看重质量，不能搞形象工程，以教学质量论成绩而非学历。

　　(3)各地区尤其是欠发达地区要落实好国家有关教育方面的政策要求，切实提高教师待遇，减轻教师非教学相关工作的负担，让优秀人才愿意去这些地方任教。

　　学会了具体的分析角度，我们来看看这道预测题吧。

　　【知识运用】

　　某重点中学进行教师招聘时，进入面试的7人中有4人是博士。请你谈谈对此事的看法。

　　【评分要点】

　　(1)对此事分析能够有清晰的观点，并从多种角度全面看待这一问题。如社会发展角度、个人职业选择角度、国家政策角度等。

　　(2)能够全面分析这件事的利弊关系。如意义方面有利于基础教育发展;危害方面可能会造成优秀人才的技能浪费等。

　　(3)能够适当提出措施。如加强师资授课质量考核;最好对口专业招聘等。

　　面试的积累非一朝一夕，古语有云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”你今天的付出辛苦，就是他日在考场上收获的果实。成功的路上，华图愿与你一路同行，无畏风雨。