1.幼儿能很容易地记住百家姓、圆周率、乘法口诀等，这说明了幼儿( )。

　　A.以意义记忆为主

　　B.以机械记忆为主

　　C.以长时记忆为主

　　D.以形象记忆为主

　　2.下列哪一项不属于幼儿园健康教育的目标?( )

　　A.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

　　B.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活

　　C.知道必要的安全保健常识，学习保护自己

　　D.心理健康，无严重疾病

　　3.下列关于脑细胞能量来源的说法，正确的是( )。

　　A.脑细胞能利用的能量来源是蛋白质

　　B.脑细胞能利用的能量来源是脂肪

　　C.脑细胞能利用的能量来源是葡萄糖

　　D.脑细胞能利用的能量来源是麦芽糖

　　4.加德纳的多元智能理论在人们的智能结构，上充分认识了每个人的独特性，说明对幼儿的教育活动要注重( )指导。

　　A.语言

　　B.个体差异

　　C.音乐

　　D.人际关系

　　5.《3—6岁儿童学习发展与指南》指出：“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的( )特征。”

　　A.发展性

　　B.阶段性

　　C.递进性

　　D.自主性

　　答案及解析：

　　1.答案：B 解析：机械记忆指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，采用简单的、机械重复的方式进行的记忆，也就是平常所说的死记硬背。意义记忆，是指根据所记材料的内容、意义及其逻辑关系的理解进行的记忆。幼儿虽然能很容易地记住百家姓、圆周率、乘法口诀等，但并不能理解其中的意义，属于机械记忆。故本题选B。

　　2.答案：D 解析：“心理健康，无严重疾病”为错误表述，健康教育的总目标中无这项表述。故本题选D。

　　3.答案：C 解析：脑细胞能利用的能量来源单一，主要是糖类。故本题选C。

　　4.答案：B 解析：加德纳的多元智力理论反映了不同的个体在能力类型上的差异,因此,教师应注重因材施教。故本题选B。

　　5.答案：B 解析：幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。故本题选B。