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　　151.在处理课堂纪律问题时，对课堂影响程度最小的策略是( )。

　　A.非语言线索

　　B.言语提示

　　C.表扬良好行为

　　D.应用后果

　　【解析】本题考查课堂问题行为的矫正。课堂问题行为的矫正方法包括：预防;非言语 暗示;表扬;言语提醒、有意忽视;注意转移;暂时隔离。其中非言语暗示指的是：由于一 般问题行为大都是一些暂时性的干扰，教师在处理这些行为时，通常只需要运用简单的非言 语线索进行暗示，就可以得到既制止问题行为又不影响课堂教学进程的双重效果。相较而言， 它对课堂影响程度最小。故本题选 A。

　　152.学校工作必须坚持以( )。

　　A.教学为主

　　B.德有为主

　　C.教师为主

　　D.学生为主

　　【解析】本题考查教学的地位。教学在学校工作中居于十分重要的地位。学校要卓有成 效地实现培养目标、造就合格人才，就必须以教学为主，并围绕教学这个中心安排其他工作， 建立学校的正常秩序。故本题选 A。