2021年山西省教师招聘：教综模拟题(三十)
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.布鲁纳提出的著名“三个任何”的论断是关于( )。
A.课程 B.活动
C.知识结构 D.学科结构
2.属于“过度学习”的复述策略是( )。
A.把大的知识块分成小单元学习 B.刚刚听完的课，马上复习一遍
C.每次从头到尾看完一遍书就盖上回忆一下 D.考前临时抱佛脚
3.班主任教育学生的前提是( )。
A.了解与研究学生 B.组织培养班集体
C.协同校内外教育力量 D.选择有效的德育方法
4.在赞可夫的《教学与发展》一书中，他提出的著名教学原则是( )。
A.超前发展原则 B.活动性原则
C.高速度教学原则 D.高难度原则
5.教育研究认为，班主任应该成为学生的( )。
A.知识与技能传授者 B.人生导师
C.知心朋友 D.能力的培养者
6.班主任对学生进行精神关怀的内容不包括( )。
A.关心 B.理解
C.尊重 D.要求
7.“三生教育”指的是( )。
A.生命教育、生活教育、生存教育 B.安全教育、生活教育、生存教育
C.生命教育、就业教育、生存教育 D.生命教育、生活教育、升学教育
8.我国教师队伍十分庞大，国家必须通过一定的法律手段，约束教育者的行为，这是( )。
A.宪法依据 B.客观依据
C.政策依据 D.国情依据
9.在中小学教育科学研究中，问题的来源一般不包括( )。
A.基础理论的争鸣与讨论 B.教育工作者实践经验
C.教育科学规划课题指南 D.教育行政部门的指令
10.班级平行管理的理论渊源是前苏联教育家马卡连柯的( )。
A.民主影响 B.教师人格
C.平行影响 D.群体影响
【参考答案】
1.D
【解析】本题考查的是布鲁纳的观点。布鲁纳在《教育过程》一书中提出了“科目结构”这一术语，阐明了结构主义教学论的实质：学习就是建立一种认知结构，就是掌握学科的基本结构以及研究这一学科的基本态度和方法。他的著名的“三个任何”观点指出，任何学科的基本结构都可以用某种形式教给任何年龄的任何儿童。故本题选D。
2.B
【解析】本题考查的是学习策略。如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间，称为过度学习。刚刚听完了课，这时已经对内容进行了深入的学习，基本达到了学习目标，马上复习一遍能够增强学习效果。A选项把大知识块分成小单元学习，属于分段识记。从头到尾把书看完一遍就回忆，这属于整体识记和尝试回忆。考前临时抱佛教，不利于提高学习效果，不属于学习策略的范畴。故本题选B。
3.A
【解析】本题考查的是班主任工作的内容。了解学生是班主任开展教育工作的前提和基础，是班主任工作的首要环节。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的首要任务。故本题选A。
4.C
【解析】本题考查的是赞可夫的思想。赞可夫提出了五条教学原则：高难度、高速度、理论知识起指导作用、了解学习进程、使全班学生(包括差生)都得到发展。故排除A选项和B选项。赞可夫说以高难度进行教学，“就是要展开学生的精神力量，使这种力量有活动的余地，并加以引导。”这句话出自赞可夫的《教学论生活》，故排除D选项。故本题选C。
5.B
【解析】本题考查的是班主任的地位。教育部印发的《中小学班主任工作规定》指出：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引导者，班主任要努力成为中小学生人生导师。”故本题选B。
6.D
【解析】本题考查的是班主任的工作内容。精神关怀的内容是很广泛的，关心、理解、尊重、信任是精神关怀的基本表现，也是学生基本的精神需求，因此，在实际工作中，班主任精神关怀应当体现在注重学生的个体差异，关注学生的精神需求，唤醒学生的主体意识，促进学生的全面发展等方面。故本题选D。
7.A
【解析】本题考查的是德育内容。生命教育是指教育学生首先认识人的生命，不仅是自然生命，还包括社会生命和精神生命，是三者的合体。生存教育即教育学生掌握基本的生存技能，确立生存环境的保护意识，能协调基本的人际关系，积极致力于人与自然、社会环境关系的优化构建。生活教育旨在教育学生热爱生活，保持积极的生活态度，掌握熟练的生活技能、健康的生活方式，确立正确的消费观、休闲观，使其所学能有所用，并能凭学识不断提升生活质量。故本题选A。
8.B
【解析】本题考查的是教育法律相关知识。立法依据可分为三个方面：宪法依据、客观依据和政策依据。其中，客观依据主要是指队伍如此浩大的广大教师，长期以来为社会培养了一批又一批人才，为社会主义教育事业和现代化建设事业做出了重大的贡献。所以，加强教师队伍建设，用法律手段保证和提高教师的社会地位和经济待遇，就成为广大教师和社会各界的强烈呼声，也就成为教育行政部门在管理中面临的迫切任务。这是制定《教师法》的直接的客观依据。故本题选B。
9.D
【解析】本题考查的是教育研究。科学研究的课题主要有三种来源：(1)教师的教育教学实践。(2)来源于有研究的交流与争鸣。教育科学研究离不开交流与争鸣，“思想的产生是交流对话的果实。思想的形成和发展需要和古贤古哲对话，也需要与当代同仁交流。”(3)来自教育改革的发展与需要。社会的发展对我国教育事业提出了更高的要求。教育科学研究的选题也必须回应教育改革的发展与需要。各级教育行政部门、教育研究机构和教育学术团体会定期发布教育科学规划课题指南并提供多领域、多层次、多类型的科研系列课题，供各级各类学校及各教育科研部门选择申报。故本题选D。
10.C
【解析】本题考查的是班级管理的模式。平行管理原则是指管理者既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来，以收到更好的管理效果。故本题选C。
