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　　155.世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄、中小学分段等方面却有较高的一致性。这说明学制的建立主要依据( )。

　　A.社会政治经济制度

　　B.生产力发展水平

　　C.青少年身心发展规律

　　D.民族和文化传统

　　155.【答案】C 【解析】本题考查影响学制建立的因素。影响学制建立的因素有社会生产力发展的水平 和科学技术发展的状况、社会制度的制约、文化传统的制约、青少年儿童的年龄特征、还有 吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验。因青少年的身心发展存在一般性的规律，因此即使在不同生产力水平、不同社会性质和政体下，入学的年龄、学段划分等有着高 度一致性。故本题选 C。

　　156.多血质的神经过程的基本特征是( )。

　　A.强、不平衡、灵活

　　B.强、平衡、不灵活

　　C.强、平衡、灵活

　　D.强、不平衡

　　156.【答案】C 【解析】本题考查气质类型的神经过程。巴甫洛夫用高级神经活动类型学说解释了气质 的生理基础。他依据神经过程的基本特性，即兴奋过程和抑制过程的强度、平衡性和灵活性， 划分了四种气质类型。胆汁质对应的是强、不平衡。多血质对应的是强、平衡、灵活。黏液 质对应的是强、平衡、不灵活。抑郁质对应的是弱。故本题选 C。