2021年下半年山西省教师资格证考试：教综模拟题(115)
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.将知识点以知识树的形式列出来，采用的学习策略是()。
A.组织策略 B.元认知计划策略
C.求助策略 D.精加工策略
2.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于( )。
A.复述策略 B.计划策略
C.精加工策略 D.组织策略
3.帮助学生矫正其学习行为，以补救理解上的不足，属于( )。
A.组织策略 B.调节策略
C.监视策略 D.精加工策略
4.将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略是( )。
A.元认知策略 B.精加工策略
C.组织策略 D.复述策略
5.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。
A.元认知策略 B.精加工策略
C.资源管理策略 D.组织策略
6.下列学习策略中属于组织策略的是( )。
A.重复 B.形象联想
C.做笔记 D.概括
7.记笔记策略是生成策略中使用较为普通的精加工策略，其主要作用( )。
A.保持学习者的注意和兴趣、有效地组织材料
B.主要是为做好听课前的准备
C.主要为了抓住观点
D.便于学习后续课程
8.下列关于学习策略的说法正确的是( )。
A.学习策略的训练要考虑到个体差异，因材施教，体现特定性原则
B.生成性学习后产生了课文中的重点信息
C.在训练学习策略时，必须遵守的原则是主体性原则和生成性原则
D.为了巩固学习效果，张老师让每个学生回家把今天学的课文给爸爸妈妈讲一遍，张老师用到了寻求他人支持策略
9.教师要指导学生拟写课文中没有的，与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了( )。
A.组织策略 B.精加工策略
C.元认知策略 D.复述策略
10.小学生记汉语拼音常利用具体的事物来帮助自己的记忆，如m就像两个门洞，h就像一把小椅子，这种学习策略属于( )。
A.复述策略 B.资源管理策略
C.组织策略 D.精细加工策略
【参考答案】
1.A
【解析】本题考查的认知策略。织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。知识树相当于列提纲的形式，因此属于组织策略。故本题选A。
2.D
【解析】本题考查的认知策略。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。题干将新材料进行加工，整合成新的知识结构。故本题选D。
3.B
【解析】本题考查的元认知策略。调节策略元认知调节是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解生的不足。故本题选B。
4.C
【解析】本题考查的认知策略。组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。组织策略主要有两种一种是归类策略，用于概念、词语、规则等知识的归类整理;一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。故本题选C。
5.D
【解析】本题考查的学习策略的类型。组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。题干中学习者根据所学内容画出网络关系图属于认知策略中的组织策略。故本题选D。
6.D
【解析】本题考查的组织策略。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。A选项是复述策略，BC选项是精加工策略。故本题选D。
7.A
【解析】本题考查的是记笔记策略。记笔记策略是精加工策略中的一种。记笔记的主要作用包括：(1)保持学习者的注意和兴趣。(2)有效地组织材料。故本题选A。
8.A
【解析】本题考查的认知策略。生成性学习应该产生新的知识表征，因此选项B错误。训练学习策略必须遵守主体性原则和内化性原则，因此选项C错误。张老师让每个学生回家把今天学的课文给爸爸妈妈讲一遍，因此选项D是复述策略。故本题选A。
9.B
【解析】本题考查的认知策略。精细加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。故本题选B。
10.D
【解析】本题考查的认知策略。精细加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。主要包括位置记忆法、首字联词法、视觉联想法和关键词法等，题干运用了联想的方法。故本题选D。
