2021年下半年教师资格证教综模拟题二(10月25日)

　　一、单项选择题

　　1.课程计划首先要解决的问题是( )。

　　A.课程设置 B.课程开设顺序

　　C.教学时数 D.学年编制和学周安排

　　2.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展，这条原则是( )。

　　A.因材施教原则 B.启发性原则

　　C.巩固性原则 D.量力性原则

　　3.强调直接经验为主的课程的典型表现形式是( )。

　　A.综合课程 B.活动课程

　　C.学科课程 D.潜在课程

　　4.教学认识的主要方式是( )。

　　A.直接经验 B.科学实验

　　C.社会经验 D.间接经验

　　5.我国小学课程的设计要适合小学儿童( )的特点。

　　A.知识掌握 B.能力培养

　　C.品德养成 D.身心发展

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】本题考查的是课程计划。课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。其中，开设哪些科目，即课程的设置是课程计划的中心问题。结合题干表述，故本题选A。

　　2.D

　　【解析】本题考查的是教学原则。量力性原则又称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心健康发展。结合题干表述，描述的属于量力性原则，故本题选D。

　　3.B

　　【解析】本题考查的是课程的类型。强调直接经验为主的课程的典型表现形式是活动课程。活动课程又称经验课程，是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。强调间接经验为主的课程的典型表现形式是学科课程，学科课程主要是指从各学科领域中精选的部分内容，按照该领域的逻辑结构构成的知识体系。结合题干表述，故本题选B。

　　4.D

　　【解析】本题考查的是教学认识的主要方式。教学认识的主要方式是间接经验，学生主要通过“读书”“接受”现成的知识，然后再去应用和证明，可避免人类历史上曾经历过的曲折和失败，使学生能在最短的时间内系统的掌握大量的文化科学基础知识。故本题选D。

　　5.D

　　【解析】本题考查的是制约课程的因素。课程的设计、制定受社会要求、生产力水平、学生身心发展特点及课程理论四大因素的影响。其中，学习者身心发展的特点，既具有年龄阶段的差异性，又具有个体间的差异性。因此，我国小学课程的设计要适合小学儿童的身心发展特点，把发展学生的个性、提高学生的整体素质放在突出的位置上考察。结合题干表述，故本题选D。