2021年下半年教师资格证教综模拟题四(10月25日)

　　一、单项选择题

　　1.从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。

　　A.知识 B.活动

　　C.经验 D.生活

　　2.按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为( )。

　　A.活动课时制 B.设计教学法

　　C.道尔顿制 D.分组教学

　　3.张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于( )。

　　A.知识性目标 B.过程性目标

　　C.技能性目标 D.情感性目标

　　4.教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须( )。

　　A.讲解操作要领 B.讲解相关的书本知识

　　C.指导学生观察 D.激发学生的兴趣

　　5.小微同学在回答问题时触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有( )。

　　A.广阔性 B.流畅性

　　C.变通性 D.独创性

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】本题考查的是对课程的认识。课程即经验，该类观点认为，课程包含学生在学校指导下的所有经验。其特点是：课程是学生与学习环境交互作用的结果，视学生为中心。结合题干表述，从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为经验来理解的。故本题选C。

　　2.D

　　【解析】本题考查的是教学组织形式。分组教学制就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。故本题选D。

　　3.D

　　【解析】本题考查的是目标的分类。张老师确定的“体会时间的宝贵，并珍惜时间”的教学目标属于情感性目标，旨在培养学生形成正确的价值观，故本题选D。

　　4.A

　　【解析】本题考查的是教学方法及原则。结合题干表述，教师在对教具和实验进行演示操作的教学方法是演示法。演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。因此，演示法能够在教学中引导学生直观感知，使学生获得丰富的感性认识，体现了直观性教学原则。在贯彻直观性原则时，要正确选择直观教具和现代化教学手段;做到直观与讲解相结合，重视运用语言直观。故教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须讲解操作要领。故本题选A。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是创造性思维的特性。创造性思维的特征是流畅性、变通性和独创性。故排除A选项。B选项，流畅性是指当个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念数量的多少。C选项，变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。D选项，创造性是指个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的方法。结合题干表述，小微同学在回答问题时触类旁通，不墨守成规，能过够从多个角度思考问题，体现了思维的变通性。故本题选C。